早いもので９月も終わろうとしています。学校の一年間の半分が終わったことになります。そして、ふとしたことから子どもたちの成長を感じられるようになってくる時期でもあります。

　単純に身長が伸びた子どもたちもいれば、久しぶりに授業を見に行くと、すっかり大人びた表情で課題に取り組む子どもたちもいます。作業の様子を見に行くと以前と比べて集中して作業に取り組み、手際もよくなっている子どもたちもいます。以前と比べて表情が柔らかくなっていたり、教員の呼びかけに対する反応が変わってきたりしているあすなろ教室の児童生徒たち。例を挙げていけばきりがないのですが、支援学校の中は児童生徒が目に見えて成長していく場だと思っています。

　私自身は高等学校での勤務が長かったので、支援学校に勤務したての頃は、目に見えるような形でできることが増え、成長していく姿を見て、とても新鮮な驚きを感じました。高等学校でも、もちろん卒業式での大人びた姿を見る機会や、部活動等の場面で成長した姿を見る場面があるのですが、かなり多くの生徒たちが、授業を聴いても面談をしても素知らぬ顔をしていることが結構あります。そして、卒業してすっかり大人になって偶然会う機会があったときに、実はあのとき先生の言葉で、とか、忘れられない言葉があります、ありがとうございます、なんてことを言ってくることが何回かあったのです。

　こちらとしては、それならばそのときに、あるいはせめて卒業する前に言ってくれよ、そうすれば自信にもなるし次の担当生徒にも還元することができたのに、なんて恨み言のひとつも言いたくなるのですが、自分が高校生の頃を考えても、まあ高校生なんてそんなものか、と思っていました。

　どちらがよいとか悪いとかという話ではないのですが、自分が行った指導の結果が比較的短時間のうちに目に見える形で返ってくることが多い支援学校での指導は、やりがいがあるとともに、教員にとっては怖い面もあると思います。自分の指導の成果がないこともはっきりとわかってしまうからです。それでも、そのようなときこそ教員たちは、１人では抱え込まずに教員同士で話し合い、意見をぶつけ合い、有効な支援の方法を探っていきます。その真摯な姿には本当に頭の下がる思いです。

　今年度も残り半分。毎日の姿を見守るとともに、後期の修了式と卒業式で児童生徒の皆さんがどのような成長した姿を見せてくれるのか楽しみにしていますし、学校全体が安心して教育活動が行われる場所になるよう、校長としてより一層心がけていきます。