１２月８日（水）～１０日（金）の日程で，群馬・栃木方面へ２，３学年合同の修学旅行に行ってきました。

全行程，貸切バスで移動しました。

生徒は，バスガイドさんの話を聞いたり，ゲームをしたりと充実した時間を過ごすことができました。

　初日の午前中はあいにくの雨でしたが，室内の研修が多かったため，雨の影響を受けることなく活動できました。昼食で郷土料理を食べたり，２年生が調べた富岡製糸場を実際に見学して，さらに知識を深めるなど大変有意義な時間を過ごすことができました。

　富岡製糸場に着いた頃には雨が上がり，生徒のボルテージも段々と上がってきました。

　こんにゃくパークでは，自分たちが選んだフルーツをこんにゃくゼリーで固めてデザートを作りました。作ったゼリーはその日のお風呂上がりにみんなで食べました。ゼリーのほどよい甘さがフルーツを引き立ててくれる最高においしいゼリーでした。

　２日目は最初に日光東照宮に行きました。３年生が調べた内容をバスガイドさんのお話を聞きながら確認するなどさらに深く学ぶことができました。鳴き竜の鳴き声がある場所では，まさに竜の鳴き声に聞こえ，多くの生徒が驚きの声をあげていました。その他にも建築物の工夫や由来などを知り，歴史の奥深さを学ぶことができました。

　日光東照宮のあとは東武ワールドスクウェアに行きました。３班に分かれて，事前に決めたコースを見学しました。思い思いの写真を撮ったり，各班に課せられたミッション（ルパンやカールおじさんの人形を見つける）を達成することできました。「世界は広いなぁ。」とつぶやいた友達の話を聞いて納得している様子が印象的でした。

　ホテルの夜の様子をちょっとだけ。各部屋で余暇を楽しみました。トランプをしたり，カルタをしたりとさらに友情を深めることができました。

　３日目はみなさんが楽しみにしていた那須ハイランドパークへ行きました。予め調べたアトラクションに一目散に向かっている班や，雰囲気を楽しみながら散策を楽しむ班などそれぞれが目的をもって活動することができました。

　食べ物はおいしく，天気も上々，バスガイドさんのお話も大変面白くて忘れられない３日間になりました。昨年行けなかった３年生は喜びもひとしおだったのはないでしょうか。２，３学年合同で行ったことも特別な思い出になりました。たくさんの思い出を作ることができた最高の修学旅行でした。

　１１月１７日（水）に，やまもと夢いちごの郷で今年度２回目の製品販売会を行いました。今回も各作業班で製作した製品や校内実習で製作した「やまもと元気箸」など様々な製品を販売しました。

　生徒たちは来てくださったお客様に「いらっしゃいませ。」や「ありがとうございました。」と笑顔で接客することができました。また，今回はお昼の時間帯に販売を行い，たくさんの方にご来店いただきました。お客様から「外部での販売いいですね，応援していますよ。」と，励ましのお言葉を掛けていただきました。ご来場いただきましたお客様ありがとうございました。

たくさんの方にご来場いただきました！ありがとうございました！

　高等部農業班では，農閑期の作業種の拡大として「苔テラリウム」の制作に取り組もうと，１０月５日（火）に山元町のおひさま村農園の方からオンラインで作り方を教えていただきました。

　「苔テラリウム」とは，ガラスの容器の中に土を入れ苔を植えたもので，インテリアとしても最近人気があります。実際に作りながら材料や苔の種類などを教えていただきました。ピンセットを使い細かな作業で苦戦しながらも，教えていただいたコツを意識しながら苔テラリウムを作り上げることができました。これからの作業学習に生かしていきたいと思います。

おひさま村農園の方とオンラインで会話をしながら製作しました。

オリジナルの苔テラリウムができました！

　１０月６日（水）に１年生，７日（木）に２・３年生が亘理高校普通科園芸コースの生徒の皆さんと今年度２回目となる交流会を行いました。今回も亘理高校の農場で，さつまいもの収穫や花の鉢あげ作業の手伝いをさせてもらいながら， 交流を深めることができました。

　前回の経験もあり，生徒たちは亘理高校生と楽しく話をしながら作業している様子が見られ，大きなさつまいもが収穫できると「おお！」と声を上げて互いに喜んでいました。 

【１日目①】久しぶりの亘理高校との交流会でみんな緊張しています。

【１日目②】協力してさつまいもを収穫することができました。

【２日目①】今回も自己紹介からスタートです。

【２日目②】花の苗を大きいポットに植えかえる作業も一緒に行いました。

　８月３１日（火）に高等部であすなろ教室とひまわり教室の交流の時間として「にこにこタイム」を行いました。今回は「各クラスで頑張って取り組んでいること」 を動画にまとめたものを各教室で見ました。普段見ることのできない他のクラスの様子を知ることができ，生徒たちも楽しそうに見ていました。

　動画を見た後は，ひまわり教室の生徒があすなろ教室の生徒に向けて手紙を書きました。あすなろ教室の生徒も動画を見たり，手紙をもらったりする活動を通して交流することができました。

各クラスで頑張っていることをまとめた動画を見ました。（あすなろ教室）

ひまわり教室の生徒があすなろ教室の生徒に向けて手紙を書きました。